ПРОГРАММА ИНТЕНСИВА ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЕ «ВСЕЗНАЙКИ»
СОСТОИТ ИЗ 5-6 ПРЕДМЕТОВ НА ВЫБОР:
Один учебный день включает в себя 4-6 занятий по 25 минут. Общая продолжительность — 2-3 часа. Занятия проходят 1 раз в неделю.
4/5 учебных дней в месяц
| Филиал | Стоимость занятий за 1 учебный день в BYN в абонементе/разовое занятие | ||
|---|---|---|---|
| 4 предмета | 5 предметов | 6 предметов | |
| Хатежино | 60/70 (2р/нед.) | 65/77 (2р/нед.) | 70/80 (2р/нед.) |
| Комсомольская,20в | 60/70 (2р/нед.) | 65/77 (2р/нед.) | 70/80 (2р/нед.) |
| Московский р-н | 48/60 | 50/65 | 55/70 |
| Есенина, 121 | 48/60 | 50/65 | 55/70 |
| Чечота, 40 | 48/60 | 50/65 | 55/70 |
| Советский р-н | 48/60 | 50/65 | 55/70 |
| Богдановича, 62 | 48/60 | 50/65 | 55/70 |
| Первомайский р-н | 48/60 | 50/65 | 55/70 |
| Шафарнянская, 18 | 48/60 | 50/65 | 55/70 |
| Центральный р-н | 48/60 | 50/65 | 55/70 |
| Победителей, 73/1 | 48/60 | 50/65 | 55/70 |
На шестой ступеньке – Всезнайки. В нашем Центре мы уважительно называем их «юные профессора». Это те ребята, которые уже прошли курс подготовки к школе, умеют читать и писать печатными буквами, знакомы с составом числа и счетом, умеют решать несложные примеры и задачи…
Родители решили продлить их счастливое время дошкольника и пойти в первый класс ещё год спустя.
Для таких деток мы рады предложить интенсивный интеллект-курс «Всезнайки», направленный на совершенствование и преумножение знаний будущего первоклассника по таким основным направлениям, как:
· развитие техники чтения и фонетических языковых знаний;
· укрепление мелкой моторики руки и овладение прописным письмом;
· расширение математических знаний и представлений о геометрическом мире фигур и арифметике;
· интеллектуальные игры и тренинги…
Программа для «Всезнаек» в нашем Центре – это шесть учебных дисциплин, объединенных общими задачами: обучение, воспитание, развитие и систематизация полученных знаний.
Обучение чтению, письму, математическим и логическим навыкам, основам экономической грамотности и иностранному языку.
Воспитание уважительного отношения к старшим людям и сверстникам, самостоятельности в принятии решений и ответственности за них.
Развитие творческой индивидуальности, формирование умения осознанно воспринимать себя и окружающий мир.
Объём знаний, умений и навыков по каждому учебному предмету, который изучают «Всезнайки» в нашем Центре, регламентирован образовательными программами. А в числе привычных
родителям предметов – математики, чтения, письма, творчества и иностранного языка – есть эксклюзивные авторские курсы – «Азбука общения и этикет», «Экономика для малышей» и «Мир вокруг».
Следуя одному из девизов нашего Центра: «Актуальность, креативность и яркая позитивная эмоция!», программа для «Всезнаек» может быть представлена так:
· Письмо. Буквы в прописи сливаю – я письмом овладеваю
· Чтение. Предложения читаю – смысл рассказа понимаю.
· Развитие мелкой моторики и творчество. Чтоб красиво мне писать – буду руку укреплять
· Математика. Состав чисел чётко знаю, очень быстро всё считаю
· Английский язык. Заграница? – Не проблема! Ведь английский – моя тема!
· Азбука общения и этикет. Вежлив я, как дипломат, – так соседи говорят.
· Экономика. Бизнес, бартер – не проблема. Деньги – это наша тема!
· Мир вокруг. Ищем дружно мы ответы – где ж какое чудо света?
Ну, а если чуть подробнее, то …
Письмо. Готовить руку ребенка к письму можно по-разному: дорисовывая и раскрашивая, обводя по контуру и заштриховывая, рисуя смешные палочки и закорючки, развивая моторику посредством пальчиковых игр и увлекательных заданий. Наши «Всезнайки» обучаются письму (знакомятся с прописными буквами и учатся писать их сами), выполняя задания на страничках «Веселой прописи–азбуки» для умных и старательных.
Чтение. Ребята закрепляют знания о звуках речи, повторяют буквы и их фонетическое звучание, овладевают навыками смыслового, выразительного и эмоционального чтения, ведут
активную работу над словом и предложением, знакомятся с основными важными правилами русского языка
Математика. Ребята ведут математическую и логическую работу с числами до 100, изучают двухзначные числа и счет с переходом через десяток, учатся решать примеры и задачи, используя двухзначные числа, развивают пространственное мышление и геометрические знания о фигурах. «Всезнаек» ожидают увлекательные исследования массы и объема, измерение площадей и расстояний, знакомство с замкнутыми и незамкнутыми линиями, ломаными, многоугольниками… Детки учатся воспринимать математику как часть окружающей жизни, с удовольствием познавая новое.
Английский язык. Изучая иностранный язык, ребята осознают, что в мире существуют другие страны и другие языки, что названия одинаковых предметов на разных языках звучат по-разному. И как же это здорово, понимать речь людей, говорящих на других языках! Ведь, например, во время отдыха за рубежом ребенок вполне сможет стать Вашим помощником! Чтобы лучше запомнить новые и немного непривычные слова, а также вспомнить и повторить ранее изученные, ребята поют английские песенки, учат веселые рифмовки и играют в игры. Особое внимание на уроках уделяется правильному произношению и работе с речевым аппаратом.
Азбука общения и этикет. Эксклюзивный авторский курс, который объединяет в себе такие темы, как: «Общение», «Волшебные слова», «Дружба и ссора», «Основы безопасности», «Мой внешний вид», «Один дома», «Ура! Гости!», «Мое настроение», «Хорошо ли быть злым?», «Поговорим о доброте», «Без друзей никак нельзя», «Наши мечты» и многое-многое другое. А как этому научиться? Через тренинги, моделирование жизненных ситуаций, требующих выбора в каждом конкретном случае. Это пластичный гибкий курс, основанный на принципе «здесь и сейчас», – когда ситуация возникает и решается прямо на уроке, когда ее решение необходимо для всех ребят класса.
Экономика для малышей. Этот курс появился не случайно. С раннего возраста наши детки «изучают» предложения в магазинах вместе с нами («ой, как много разных сосисок на прилавке!») и «формируют» собственный спрос («я хочу этот конструктор!» или «купи мне эту куклу!»). Они как маленькие «пылесосики» зачастую «тянут все подряд», громко требуя понравившуюся вещь, но не всегда получая желаемое. Почему? Что скрывается за маминым «нет» или «не сегодня»? Откуда берутся деньги и куда они расходуются? Поиск ответов на эти и другие вопросы помогает ребенку быть готовым к пониманию, по каким законам развиваются все наши «хочу» и «могу». Занятия экономикой – это изучение основных понятий – таких, например, как «семейный бюджет», «доходы и расходы», «деньги и товар», «рынок», «магазин», «банк», «реклама» и т.д. Мудрые и увлекательные игры учат деток не только разбираться в реальной жизни, самостоятельно совершать покупки, соотносить желания и возможности, но и рационально планировать расходы, уважать труд родителей, беречь и экономно расходовать свет и воду. А это значит, – помогают взрослеть и становиться более ответственными.
Ну, вот и все. Теперь Ваш «всезнайка» — действительно «юный профессор»!
Обработка персональных данных Пользователя осуществляется в соответствии с законодательством Республики Беларусь. Администрация Сайта обрабатывает персональные данные Пользователя в целях предоставления Пользователю услуг.
Пользователь заполняя форму «Имя» «Телефон» «E-mail» даёт согласие на обработку своих персональных данных – имени и телефона. Под обработкой персональных данных понимается сбор, систематизация, накопление, уточнение (обновление, изменение).
Обработка осуществляется с использованием средств автоматизации и/или без использования таких средств, в целях реализации мероприятий оповещения пользователя о изменениях на сайте и по поддержке обратной связи с пользователями сайта.
В соответствии с Законом от 27.07.2006 г. № 152-З «О персональных данных» я согласен, при необходимости, во время заполнения информации при регистрации в сайте, входе в Личный кабинет или при отправке заявки на участие в сеансе онлайн-связи предоставить информацию, относящуюся к моей личности, например: мое имя, мой адрес электронной почты.
УТВЕРЖДЕНО
Постановление
Министерства образования
Республики Беларусь
03.08.2022 N 227
ПРАВИЛА
БЕЗОПАСНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ
| (в ред. постановления Минобразования от 01.08.2025 N 136) |
ГЛАВА 1
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
(в ред. постановления Минобразования от 01.08.2025 N 136)
ГЛАВА 2
ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ
(в ред. постановления Минобразования от 01.08.2025 N 136)
обеспечивает безопасные условия при реализации образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи;
осуществляет контроль за выполнением правил внутреннего распорядка всеми участниками образовательного процесса;
утверждает локальные правовые акты, определяющие порядок безопасной организации образовательного и воспитательного процессов в соответствии с актами законодательства;
(в ред. постановления Минобразования от 01.08.2025 N 136)
абзацы пятый — шестой исключены с 1 сентября 2025 года. — Постановление Минобразования от 01.08.2025 N 136;
обеспечивает содержание в технически исправном состоянии зданий, сооружений, наружных установок, оборудования, инженерных систем, средств связи, транспортных средств, эксплуатируемых и применяемых на объекте, осуществляет контроль за их технически исправным состоянием;
(в ред. постановления Минобразования от 01.08.2025 N 136)
создает условия для доступной среды в учреждении, на базе которого реализуется образовательная программа дополнительного образования детей и молодежи.
создают безопасные условия при реализации образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи;
информируют руководителя учреждения при возникновении внештатной ситуации и действуют согласно разработанным инструкциям;
обеспечивают контроль за зачислением учащихся в объединения по интересам художественного (хореографическое направление) и физкультурно-спортивного профилей при наличии медицинской справки;
включают при разработке программы объединения по интересам в обязательном порядке вопросы безопасной жизнедеятельности обучающихся;
обеспечивают обязательное ознакомление с требованиями по соблюдению безопасности на занятиях объединений по интересам;
обеспечивают наличие необходимых локальных правовых актов при организации образовательного процесса вне учреждения, на базе которого реализуется образовательная программа дополнительного образования детей и молодежи (в том числе экскурсии, пленэры, концертные программы);
(в ред. постановления Минобразования от 01.08.2025 N 136)
организуют образовательный процесс в объединениях по интересам согласно расписанию занятий, утвержденному руководителем учреждения, на базе которого реализуется образовательная программа дополнительного образования детей и молодежи, в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями;
обеспечивают безопасность обучающихся при организации образовательного и воспитательного процессов.
ГЛАВА 3
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОПУСКНОГО РЕЖИМА В УЧРЕЖДЕНИИ, НА БАЗЕ КОТОРОГО РЕАЛИЗУЕТСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ
(в ред. постановления Минобразования от 01.08.2025 N 136)
21.1. обеспечивают порядок и сохранность имущества учреждения, на базе которого реализуется образовательная программа дополнительного образования детей и молодежи, совершают систематические обходы всего здания и (при необходимости) прилегающей территории;
21.2. осуществляют контроль за соблюдением пропускного режима.
(пп. 21.2 в ред. постановления Минобразования от 01.08.2025 N 136)
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Абонемент (договор) — документ, дающий право на посещение фиксированного количества занятий в течение оплаченного периода в соответствии с действующим расписанием и тарифами, установленными в настоящее время на предприятии.
ВИДЫ И СТОИМОСТЬ АБОНЕМЕНТОВ
ПРАВИЛА ПРИОБРЕТЕНИЯ И АКТИВАЦИИ
СРОК ДЕЙСТВИЯ И ПРОДЛЕНИЕ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ И ПЕРЕДАЧА
ПОРЯДОК ВОЗВРАТА И РАСТОРЖЕНИЯ
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ СТОРОН
